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如何进行语言训练
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摘要
很多小学语文教师本身就有着深厚的文学知识,对语文教材也有着深入的研究。教师们往往花费了很大一番的精力备好一节课,本来以为会收到很好的教学效果。但最后往往不能如愿以偿,未能按自己的意愿达到该有的课堂效果。总觉得点力不从心,"恨"学生不成钢,理由当然是诸多面的。今天我要分析的观点是我们的教育对象是小学生,我们应该加强他们的语言基本功的训练。这样,才会减少语言障碍,更好地学习语文,更好地写出作文。
作者
陈娟
机构地区
青海省海西州德令哈市实验小学
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第11期137-137,共1页
PROSE DIGEST
关键词
文学知识
小学语文教师
语言基本功
语文教材
语言训练
课堂效果
语言障碍
小学生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
付永娟,朴月善,卢德宏.
重视临床神经病理学亚专科建设[J]
.中华内科杂志,2021,60(2):99-101.
被引量:3
散文选刊(中旬刊)
2020年 第11期
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