小学语文高段教学策略的研究

小学高段语文教学与小学低段语文教学存在很大不同,低段语文教学过程中,老师将听话的孩子视作好学生。而小學生随着年龄的不断增长,进入小学高段之后,其知识水平也有了相应的发展,认知能力也不断加强。因此,小学语文教学也应当适应小学高段学生的发展要求。虽然小学高段学习能力有了极大提升,但是学生的主动性学习习惯尚未养成,对课前预习以及课后复习的重要性认识不足。