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走进蜘蛛的世界:嗨,蜘蛛!——从“蜘蛛活动”谈班本微课程的开发
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摘要
大自然,充满着神秘和未知,但是其中不乏丰富的自然资源,孩子们喜欢到大自然中嬉戏,喜欢大自然中的动植物,喜欢大自然中一些神奇的现象……一次户外林中散步,偶遇蜘蛛,激起了孩子们的好奇心与探究欲望,随即以“蜘蛛”为主体的班本微课程应运而生,从课程的起源、计划、过程等中都凝聚了孩子、老师、家长的心血。作为老师,我们需要做的就是抓住孩子感兴趣的东西,为孩子创造适宜的学习与探究的环境,鼓励孩子大胆地参与感兴趣且有价值的活动,在原有经验和水平上进一步提升自己,向更高的方向发展。
作者
杨红
机构地区
江苏省常州市武进区机关幼儿园
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第11期215-216,共2页
PROSE DIGEST
关键词
蜘蛛
活动
班本微课程
开发
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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引证文献
0
二级引证文献
0
1
赖世锵,曾通宝.
基于学习进阶理论的高中物理教学设计——以“功”的教学为例[J]
.物理之友,2021,37(1):16-19.
被引量:1
散文选刊(中旬刊)
2020年 第11期
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