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浅谈如何提高生物教学的有效性
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摘要
作为自然科学的一个门类,生物学研究了生物的结构功能等重要内容,这也是高中生物课与其他课程的不同之处,而在高中生物课教学中将实验教学作为辅助能够促进学生对生物知识的掌握,学生在观察实验的过程中既获得了生物知识,同时学生们通过亲自动手操作开展实验,提高了他们的动手能力,激发他们对生物知识的强烈学习兴趣。
作者
南吉卓玛
机构地区
青海省海南州第二民族高级中学
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第11期243-243,共1页
PROSE DIGEST
关键词
生物知识
高中生物课
知识的掌握
实验教学
学习兴趣
观察实验
动手能力
教学的有效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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散文选刊(中旬刊)
2020年 第11期
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