摘要
对当前医学学术学位研究生培养中“学”与“术”存在的问题进行梳理,指出只有将“学”与“术”的诸多内涵内化于心、外化于行,才能为有效提高培养质量提供可行路径。
出处
《卫生职业教育》
2021年第6期1-3,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
山东省研究生教育创新计划项目(SDYY14002,SDYY12004)
中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题(2018B-N16013)
全国医学专业学位研究生教育指导委员会研究课题(B2-YX20180302-02)。