浅谈PBL在高中生物教学实践中的应用与体会

随着我国教育改革的不断深入,以问题为导向的PBL(Problem—Based Learning)教学模式在近年来受到不少高中教师的青睐。基于高中生物的学科特点,在教学过程中运用PBL教学模式是非常有必要的。教师在运用的过程中,一定要满足学生生物知识的获取以及学生实践动手能力的培养这两个要求,这样才能使高中生物教学的效率和质量得到进一步的提升。从创设问题情境提出问题,呈现生物素材使问题精细化,创设学习小组解决问题,展示探索成果进行全班交流等方面阐述PBL在高中生物教学实践中的应用实践,并提出自己的体会与反思。