微视频在农村学校思政课教学中的应用

从农村教育的实际出发,在探讨学科信息化发展的同时,必须正视农村地区教育的客观因素,才能提出契合农村学校实施信息化教学的有效方案。从思政学科的特点出发,我们需要分析当下青少年对思政教育的态度,进而才能找到与当下农村中学生思想及精神相契合的共鸣点,借助教学模式的创新对教学内容进行创新,提升思政教育内容对学生的吸引力,让学生在极具趣味性、思辨性的可视化学习过程中,激发学生对学习内容的记忆与思考。