核心素养下小学生数学空间观念培养策略探究

空间观念作为小学数学核心素养的重要组成部分,不但对学生创造性思维与动手实践能力的培养起到重要促进作用,还能在"图形与几何"教学中帮助学生树立良好的空间意识。基于此,以"图形与几何"教学为示例,小学数学教师可以从创设实物教学情境、开展动手实践活动、利用信息化技术、开发学生创新性思维等方面着手,探究培养小学生数学空间观念的教学策略,旨在为小学数学中的几何教学提供支持,更深层次地优化学生的空间观念和能力。