摘要
综述国内外有关教师素养、英语教师专业素养的理论,建构中学英语教师专业素养框架,提出其主要构成要素包括课程素养、学科素养、教学素养和研究素养。在阐释各要素内涵的基础上,探讨中学英语教师专业素养的提升策略。
出处
《中小学教师培训》
2021年第4期18-22,共5页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
江苏省社科应用研究精品工程外语类项目“新文科背景下卓越英语教师职前培训体系研究”(项目编号:19SWA-002)。
