摘要
为应对国际竞争挑战,中国学生发展核心素养体系发布出台,用课堂视角审视核心素养是实施核心素养的最佳"落点"。在新课程改革大背景下应运而生的中学地理"五个一"教学模式,历经十余年探索研究,渐趋成熟完善。"五个一"教学模式聚焦真实性教学,真实情境激发区域认知;聚焦问题式教学,问题驱动训练综合思维;聚焦表现性教学,活动设计提升地理实践力;聚焦过程性教学,沉浸体验感悟人地协调观。"五个一"教学模式已成为落实地理核心素养的有效载体。
出处
《中小学教师培训》
2021年第4期70-75,共6页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
江苏省教育科学“十三五”规划普教重点自筹课题“核心素养视域下‘五个一’教学模式课堂实践的深度研究”(课题编号:B-b/2020/02/130)。
