摘要
病理生理学实验教学是巩固基础理论、强化学生基本操作技能的重要课程。目前病理生理学实验教学内容及教学模式单一,缺乏有效的课堂教学考核机制,教师容易忽视对学生综合能力的培养,而且学生缺乏主观能动性及团队协作。文章从遵循动物伦理及加强课程思政,丰富教学内容及教学模式,设立综合性教学考核机制等方面设计并施行改革计划。
出处
《基础医学教育》
2021年第3期173-175,共3页
Basic Medical Education
基金
中华医学会医学教育分会和中国高等教学学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题(2016B-KC012)
辽宁省教学科学“十三五”规划一般课题(JG17DB556)