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基于微课的线性代数教学研究被引量：1

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摘要近年来,微课以“短、小、趣、精”的特征,越来越受到广大师生的喜爱.本文探讨在线性代数教学中通过适当地应用微课教学模式、更好地制作微课视频来实现教与学的有机结合,使教与学的效率得到最优化,为高校的教育改革提供些许借鉴.

作者韩婵马婷张彦

机构地区西安建筑科技大学华清学院

出处《数学学习与研究》 2021年第7期9-10,共2页

基金西安建筑科技大学华清学院教改项目(19JG05).

关键词微课线性代数教学研究教学效果

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第7期

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