期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
2020年十大消费维权舆情热点
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
2021年年初,中国消费者协会(以下简称"中消协")发布"2020年十大消费维权舆情热点"。热点一防疫产品价格和质量问题突出新冠肺炎疫情暴发以来,防疫产品市场需求呈爆发式增长,防疫产品质量违法案件与消费者投诉大幅增长。
出处
《民心》
2021年第3期10-11,共2页
关键词
中国消费者协会
产品市场需求
违法案件
产品质量
舆情热点
防疫
疫情暴发
分类号
S85 [农业科学—兽医学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
18
引证文献
2
二级引证文献
5
同被引文献
18
1
余雅风,姚真.
“双减”背景下家长的教育焦虑及消解路径[J]
.新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2022,43(4):39-49.
被引量:76
2
龙洋,吴书桐.
多源流理论背景下我国“双减”政策生成机理分析[J]
.教育理论与实践,2023,43(4):25-29.
被引量:7
3
俞可平.
全球治理引论[J]
.马克思主义与现实,2002,54(1):20-32.
被引量:1009
4
孙晓莉.
多元社会治理模式探析[J]
.理论导刊,2005(5):7-9.
被引量:45
5
陈宝胜,刘伟.
公共政策议程研究的成果、限度与发展走向[J]
.江西社会科学,2013,33(4):190-195.
被引量:3
6
王思斌.
社会工作在创新社会治理体系中的地位和作用——一种基础—服务型社会治理[J]
.社会工作,2014(1):3-10.
被引量:142
7
李平原.
浅析奥斯特罗姆多中心治理理论的适用性及其局限性——基于政府、市场与社会多元共治的视角[J]
.学习论坛,2014,30(5):50-53.
被引量:62
8
王浦劬.
国家治理、政府治理和社会治理的含义及其相互关系[J]
.国家行政学院学报,2014(3):11-17.
被引量:642
9
张勇.
制度的定义和作用及其对发展的意义——兼论马克思的制度观与发展观[J]
.经济学家,2015(4):21-28.
被引量:10
10
周正祥,张秀芳,张平.
新常态下PPP模式应用存在的问题及对策[J]
.中国软科学,2015(9):82-95.
被引量:473
引证文献
2
1
李乐帆.
校外培训机构治理如何做到“久久为功”——基于“责任—利益—制度”框架的分析[J]
.教育理论与实践,2023,43(7):59-64.
被引量:5
2
黄巨臣,焦晨东.
网络舆论如何影响教育政策?——使用调适的多源流理论框架分析国家“双减”政策议程[J]
.中国远程教育,2024(1):35-45.
二级引证文献
5
1
胡李平,关欣.
“双减”背景下校外培训机构协作治理研究——基于北京市海淀区跨部门协作网络分析[J]
.科技促进发展,2023,19(3):162-171.
2
浦娟,李天凤,夏润仪.
“双减”背景下我国校外培训机构治理政策何以遭遇执行阻滞——基于史密斯政策执行过程模型的分析[J]
.楚雄师范学院学报,2024,39(1):150-160.
3
李俊杰,苏丽锋.
我国校外培训机构的发展历程与现实审视——基于公益性与营利性博弈的视角[J]
.浙江树人学院学报,2024,24(3):10-20.
4
李志河,陈长玉,宁倩倩,吕胤学.
“双减”背景下校外培训机构存在的问题及转型建议[J]
.浙江树人学院学报,2024,24(3):21-28.
5
蒋平,林雍,刘丹.
党的十八大以来义务教育“双减”政策的演进历程、价值遵循与实践路径[J]
.教育与教学研究,2024,38(8):60-72.
1
河北省四起农药违法案件曝光[J]
.农药市场信息,2021(2):16-16.
2
数据[J]
.新民周刊,2021(10):27-27.
3
评论·微语[J]
.创新世界周刊,2020(12):14-14.
4
肖成华.
构建专业化综合性金融消费者投诉处理机制[J]
.当代金融家,2021(3):70-73.
被引量:1
5
冯健.
论证券行政违法行为的成立要件[J]
.行政法学研究,2021(1):167-176.
被引量:10
民心
2021年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部