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比较阅读策略下激活写作思维的实践探究
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摘要
在核心素养提升的大背景下,如何在小学语文教学中发展学生的写作思维能力显得尤为重要。比较阅读是一种重要的阅读方法,它不仅能引发读者思考,还能发现写作规律,从而激活学生的写作思维,提高学生的写作能力。
作者
范天蓉
机构地区
江苏省苏州市吴江经济技术开发区天和小学
出处
《小学教学研究》
2021年第4期60-61,共2页
关键词
比较阅读
写作思维
写作能力
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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