整合有方法,拓展有尺度--整合视角下拓展性课程主题式实践活动的研究

随着学校的发展,校本课程作为体现教育差异化发展的核心部分,已成为推动基础教育课程改革的关键。进入学校教育文化的实践场城,重新审视校本课程的本质,才有可能走出实践困境。白岘中心小学仰承百年文化积淀,展开了中医药“仁”校本德育课程的创新探索,打破学科分界,整体设计与开发“本草蒙学”校本德育课程。通过主题探究和专家团队指导等方式,创新课程实施方式,促进了学生和教师的共同发展。