摘要
“课程思政”建设作为新时代思想政治教育理念的创新发展,是一项系统工程。2020年教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,为高职院校“课程思政”建设指明了前行方向。思政课程与专业课程具有内在一致性,不应各自为政。“课程思政”是高职院校思想政治教育的应然状态。高职院校应加强顶层设计,使“课程思政”建设有据可依;深挖专业课程思政元素,使“课程思政”体系内涵丰富;重视师资培训,使“课程思政”队伍道术兼备,从而有条不紊地实现高职院校所有课程同向同行、协同育人的一体化“大思政”格局。
出处
《广西社会科学》
CSSCI
2021年第2期180-183,共4页
Social Sciences in Guangxi
基金
吉林省社会科学基金项目“马克思主义美育观视域下高校公共艺术教育课程体系建设研究”(2020B121)
吉林省社会科学基金博士和青年扶持项目“新时代高校青年马克思主义者培养常态化机制及其创新模式建设研究”(2020C003)
吉林省教育厅“十三五”科学研究规划项目“新中国成立70年来思想政治教育的基本经验研究”(JJKH20200924SZ)。
