运用情感策略提高中职英语教学质量

由于社会在不断的进步,我国教育事业有了持续的改革,对于学生的授课更加侧重于,在生动形象的课堂上,让学生可以主动接受知识,在高职英语的教学课堂上使用情感策略,对于提升教学效率及质量,具有多方面积极的影响,不仅可以激发学生学习的潜力与自主性,而且可以为学生取得很好的学习成绩。情感教学在英语的实际教学过程中,发挥着重要的作用,所以在具体教学时,教师一定要采取积极有效的措施,提升教学质量,优化教学成果。