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“读思言”模式应用于英语阅读教学实践探究探讨
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摘要
小学阶段英语课程是学生学习的重要课程,教师为英语阅读教学方面有着诸多的挑战,主要是学生的年龄小,对英语知识的学习能力比较薄弱,这就必然会影响学生学习的整体质量。本文主要就小学英语阅读教学现状以及“读思言”模式的应用措施详细探究,希望能借此为小学英语阅读实践教学提供有益思考。
作者
淡列妮
机构地区
陕西省兴平市十一建学校
出处
《数码设计》
2021年第5期241-242,共2页
Peak Data Science
关键词
小学英语
阅读教学
“读思言”模式
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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