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小学数学中学生创造性思维培养策略探究
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摘要
数学的学习和思维的培养是分不开的,小学数学教师就该重视学生学生思维的培养,所以可采取多元化的教学策略来培养学生的创造性意识,有效增强小学生的创造性能力。本文通过具体分析小学数学课堂教学中培养小学生创造性思维的策略,积极打造精彩的数学课堂,以便在提升小学生数学水平的同时增强学生的创新能力。
作者
隋广生
机构地区
吉林省双辽市红旗街中心小学校
出处
《数码设计》
2021年第5期288-288,共1页
Peak Data Science
关键词
小学生
创造性思维
数学课堂
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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1
堵文月.
培养学生创造思维,成就精彩数学课堂[J]
.幸福生活指南,2020(25):0054-0054.
2
陈娟.
浅谈幼儿美术活动中创造性思维的培养[J]
.真情,2021(2):21-21.
3
林崇德.
创造性教育理论与实践探讨[J]
.中国校外教育,2021(1):8-18.
数码设计
2021年 第5期
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