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培养问题意识 强化科学课教学效果
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摘要
小学科学课培养的是学生的创新精神和能力,问题意识是保证探究活动有序且有效进行的前提和基础,能提高科学课堂教学的质量和效率。因此,在小学科学教学中培养学生的问题意识,可以让学生和老师之间的沟通更加有效。本文重点阐述小学科学课堂中学生问题意识的培养策略。
作者
吴婷
机构地区
昆山市玉山镇振华实验小学
出处
《小学科学》
2021年第3期47-47,共1页
Science
关键词
科学课教学
小学科学课堂
小学科学教学
科学课堂教学
探究活动
问题意识的培养
培养问题意识
学生的问题
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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小学科学
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