数学史融入教学实践探析

在小学数学教学工作中,教学内容对于教学策略设计、教学活动开展具有直接影响。而数学史的融入,可以丰富教学内容,可以让小学数学教学课堂更具人文气息,并增强学生学习乐趣,拓展学生学习视野。教师应重视数学史教学,积极在新课教授、实践练习、讲解习题等数学教学环节中合理融入数学史内容教学,有效提高小学生上课的专注度,有效提升小学数学课堂教学的效率与质量。