探寻趣味训练在教学中的意义

在新课改背景下,小学体育的教育价值更为显著,不仅有传授体育知识的责任,更有培养学生锻炼意识、促进其良好健康习惯养成的重要作用。在传统体育教学中,教师训练模式死板,训练内容单一,课堂气氛压抑,学生提不起兴趣,只是机械地完成任务,实际训练效果不佳。如何有效提高小学体育教学质量就成为热议话题。