整合区域活动 加速幼儿课程游戏化进程

课程游戏化是当前幼儿教育的主要发展趋势,教师应当在教育活动中整合区域活动,将区域活动也作为幼儿课程游戏化的一部分,促进幼儿教育的快速发展。在区域活动中,教师应当合理地为幼儿投放合适的器材,引导幼儿根据个人兴趣自主选择器材完成操作,再结合幼儿的实际生活融入一些游戏活动,促使幼儿能够真正主动融入教育中。同时,教师要注意及时补充区域活动材料,引导幼儿自主创造参与主题活动,以多元化的方法来整合区域游戏,从而加快幼儿课程游戏化进程。