陶行知创造思想在幼儿园音乐活动中的应用

幼儿时期是孩子音乐启蒙的重要阶段,对于其创造力培养、音乐审美能力培养以及音乐天赋的发掘具有重要意义。陶行知先生创造教育思想的核心在于解放孩子的头脑、双手、嘴巴以及时间、空间,需要注重孩子创造力的培养。本文就陶行知先生的创造教育思想在幼儿园音乐教育领域的应用加以探究。