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学困生转化策略

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摘要 在小学教育快速发展的背景下,拉近城乡小学教育差距,积极转换边远农村小学学困生成为重要工作。本文对小学学困生的成因以及转化策略进行深入分析,希望可以进一步推动边远农村小学教育发展。俗话说:“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”
作者 原芳
机构地区 崇信县新窑镇戚家川小学
出处 《小学科学》 2021年第3期174-174,共1页 Science
关键词 农村小学教育 教育差距 城乡小学 小学学困生 转化策略 教不好的学生 不会教的老师 拉近
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
小学科学
2021年 第3期

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