“《诗满花桥》诵读课程”活动设计

有诗相伴的童年一定更有诗意。昆山市花桥中心小学校校本教材《诗满花桥》由102首古诗和138首儿童诗组成,“《诗满花桥》诵读课程”是学校努力打造的昆山市品质课程。“小学‘慧学’课堂构建的行动研究”是该校正在开展的苏州市“十三五”立项课题。此课题的主旨就是把课堂还给学生,构建自主、平等、灵动的课堂。如何把品质课程建设和课题研究融为一体?本刊推出的该校老师五篇论文,从活动设计、诵读童诗、德育融合、读写训练、亲子阅读等方面做出了自己的回答,希望他们的思考和实践能给读者带来启发。