ESPCS护理干预对冠心病患者自护能力及健康行为的影响

目的:探讨讲解-模拟-练习-沟通-支持(ESPCS)护理干预对冠心病患者自护能力及健康行为的影响。方法:回顾性收集我院2018年6月-2019年11月收治的82例冠心病患者临床资料,依据护理模式分为对照组(n=41)和观察组(n=41)。对照组采用常规护理,观察组采用ESPCS护理干预,出院后,对比两组自护能力及健康行为。结果:两组护理前自我概念、自我护理技能、健康知识水平及自我责任感评分及自我护理能力总分比较,差异无意义(P>0.05);较护理前,两组出院后自我概念、自我护理技能、健康知识水平及自我责任感评分及自我护理能力总分均较护理前高,且观察组较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);比较两组护理前健康行为总分,差异无意义(P>0.05);较护理前,两组出院后健康行为总分均较护理前高,且观察组较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:ESPCS护理干预能够提高冠心病患者自我护理能力,改善其健康行为。