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高三数学“导数及其应用”复习课教学策略的实践研究

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摘要高三的学生面临着高考的压力,良好的复习教学策略可以帮助学生加深对所学内容的理解.本文以高三数学“导数及其应用”复习课为出发点,通过论述“导数及其应用”复习课教学存在的问题,指出在复习课教学中教师要创新教学模式,根据学生的学情制订多元化的教学策略,要将陈述性、程序性和过程性导数知识进行区分性讲解,以此来提高学生的认知度,打造高效数学课堂.

作者欧阳

机构地区重庆市永川北山中学校

出处《数学学习与研究》 2021年第9期14-16,共3页

关键词高三数学导数及其应用复习课教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第9期

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