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细节教学对小学数学高效课堂的构建分析被引量：1

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摘要数学是一门具有很强逻辑性和思维性的学科.教师可以通过揭示细节帮助学生找到数学知识中的规律.教师通过细节教学可以改变学生因为运算粗心大意而出现的错误,从而提高学生的运算和分析能力.本文就如何采用细节教学提高小学数学课堂教学质量进行分析,并提出相关策略.

作者李延梅

机构地区山东省济南汇文实验学校

出处《数学学习与研究》 2021年第9期41-42,共2页

关键词细节教学小学数学高效课堂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献3

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数学学习与研究

2021年第9期

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