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图形与几何教学中培养学生推理能力的策略

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摘要 在小学数学学习过程中,学生数学推理能力的培养非常重要.推理能力可以锻炼学生的数学学习思维,开阔学生的数学视野.良好的数学推理能力也是解决数学问题的关键因素.笔者结合自己的一线教学实际情况,对小学生数学推理能力的培养提出了一些看法,希望能为广大一线教师提供参考.
作者 黄辉煌
机构地区 石狮市灵秀镇华山小学
出处 《数学学习与研究》 2021年第9期47-48,共2页
关键词 小学数学 推理能力 培养 策略
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
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参考文献4

二级参考文献6

  • 1乔治.波利亚.怎样解题[M].阎育苏,译.北京:科学出版社,1982.
  • 2[美]乔治.波利亚.数学与猜想(第一卷)[M].李心灿译.北京:科学出版社,1984.
  • 3[美]乔治.波利亚.数学与猜想(第二卷)[M].李心灿,译.北京:科学出版社.1984.
  • 4[美]乔治.波利亚.数学的发现(第二卷)[M].刘景麟,译.呼和浩特:内蒙古人民出版社,1981.
  • 5史宁中.数学课程标准(2011年版)解读[M].北京:北京师范大学出版社.2012.
  • 6余辉.循序渐进地培养学生的合情推理能力[J].福建教育（小学版）（A版）,2010(6):46-48. 被引量：1

共引文献15

数学学习与研究
2021年 第9期

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