小学数学教学中趣味性教学方法的应用探讨

小学是打好数学基础的关键阶段,因此如何提高课堂教学效率,培养和锻炼学生的数学思维已经成为数学教师的首要任务.数学知识涵盖大量的数学概念、定理、定律,如果教师单一地采取“照本宣科式”的教学方法,那么学生极易产生枯燥、乏味的感觉,进而逐渐对数学学科失去学习兴趣.为了扭转这一局面,构建一个集启智、趣味、互动等元素于一体的教学课堂,教师应当摒弃传统的教育教学理念,将学生作为课堂主体,并利用趣味性的教学方法,为学生学好小学数学奠定坚实基础.