摘要
素质教育的实施,在小学数学教学中尤为体现,具体体现在考验学生的动手能力、逻辑思维与发散思维的过程.数学课堂中仍存在许多弊端,具体体现在课堂讲述时间多、学生的动手操作少,这就导致了许多教学教师教课任务巨大、教课效率低.在课堂上,我们要创设有利于学生全面发展的情境,这样才能有效地指导学生学习,提高学生的兴趣,激发学生的潜力,使学生从应试教育中走出来,体验素质教育中应有的活力.我们唯有找到适合自己的教学方法、教学理念和教学体系,才能让素质教育在小学教育中遍地开花.本文结合笔者个人教学经验谈一谈数学教学策略.
