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中职数学教学情境创设与情境教学模式的研究被引量：4

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摘要数学是中职教育的重点与难点,其对学生思维能力、创造力以及空间想象力等都具有较高要求,增加了中职学生的学习难度.为了帮助中职学生突破数学学科知识的学习难关,教师必须采取有效的教学模式.本文立足中职数学教学现状,重点对情境教学模式的应用意义、原则与对策进行了研究,旨在帮助中职学生顺利突破数学学科知识的学习难关.

作者孙海鹰

机构地区江苏省江阴中等专业学校高新区校区

出处《数学学习与研究》 2021年第9期136-137,共2页

关键词中职数学情境教学模式教学对策

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第9期

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