如何培养高中生的化学科学观念——以“氧化还原反应”为例

围绕理论教育所发起的化学教学工作,已经不足以阐述化学课程的科学价值。要在全新的教学环境中有效开展化学教学,教师就必须帮助学生实现从思想到方法的全方位改变。因此,教师要积极培养学生的科学意识,锻炼学生的科学能力,帮助学生在教学知识中发现科学理论,能够为后续化学教学的健康发展提供强有力保障。本文结合高中化学具体的教学内容展开论述,探讨如何培养学生的化学科学观念。