基于自媒体时代的高中“文化生活”模块教学设计探究

自媒体时代中,各种信息通过个人渠道向不特定的对象传播。自媒体具有较强的交互性且传播信息的速度快,传递的信息内容也呈现多元化特征,这能够为高中生获取信息提供便利,给高中思想政治教学带来新的发展契机。文章基于对自媒体时代教育特征的研究,探究“文化生活”模块教学设计的具体路径。文章作者以《色彩斑斓的文化生活》一课为例,结合教学实际简述将自媒体元素与课堂教学融合的有效方式,为高中政治教师提高教学效率提供可行建议。