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基于信息-动机-行为技巧模型的健康教育在小儿甲状腺功能亢进症中的护理效果及对知晓率的影响研究被引量：5

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摘要既往研究显示,基于信息-动机-行为技巧模型(IMB)的健康教育作为一种新型的护理方式,适用于小儿甲状腺功能亢进症的干预,且在甲状腺功能亢进患儿的护理干预中效果较好[1]。本研究以小儿甲状腺功能亢进症患儿78例为研究对象,探讨基于IMB模型的健康教育在小儿甲状腺功能亢进症中的护理效果及对知晓率的影响,报告如下。

作者班琦

机构地区中国医科大学附属盛京医院小儿内分泌遗传代谢内科

出处《中国药物与临床》 CAS 2021年第6期1043-1045,共3页 Chinese Remedies & Clinics

关键词甲状腺功能亢进护理干预护理效果护理方式知晓率小儿甲状腺功能亢进症动机技巧

分类号 R473.72 [医药卫生—护理学]

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