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多措并举 促进幼小科学衔接
被引量:
1
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摘要
“学研用”作为“学习、研究、运用”有机整体的运行体系,包括坚持系统学习、深研实际问题、优化实践运用三个方面。“幼小衔接”遵循“学研用”运行体系,聚焦幼小衔接突出问题,探寻幼小衔接的规律和科学路径,实现小学生科学起步、平稳过渡,促进孩子终身发展。
作者
任登珍
机构地区
重庆开州区教师进修学校
出处
《教书育人(校长参考)》
2021年第3期13-14,共2页
关键词
幼小衔接
学研用
适应性课程
零起点教学
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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教书育人(校长参考)
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