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教育评价破“五唯”重在立“四新”
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摘要
唯分数、唯升学唯文凭唯论文、唯帽子“五唯”现象,是不科学不合理的教育评价观、价值观和人才观,严重阻碍着教育事业发展,束缚着创新人才培养。一“五唯”之弊及其根源“五唯”是不科学不合理的教育观、人才观和评价观,其弊端在于背离教育本质,偏离教育初衷。“五唯”成因很复杂,既有历史的,也有现实的;既有社会的、文化的,也有管理的和技术的因素。
作者
刘振天
机构地区
不详
出处
《国内高等教育教学研究动态》
2021年第1期12-12,共1页
Higher Education Research Trends of China
关键词
教育本质
创新人才培养
评价观
人才观
教育事业发展
教育观
升学
价值观
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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