教育评价破“五唯”重在立“四新”

唯分数、唯升学唯文凭唯论文、唯帽子“五唯”现象,是不科学不合理的教育评价观、价值观和人才观,严重阻碍着教育事业发展,束缚着创新人才培养。一“五唯”之弊及其根源“五唯”是不科学不合理的教育观、人才观和评价观,其弊端在于背离教育本质,偏离教育初衷。“五唯”成因很复杂,既有历史的,也有现实的;既有社会的、文化的,也有管理的和技术的因素。