摘要
《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)是大学生思想政治理论四门必修课之一,虽然以史学为基础,却不同于高校历史专业课,它将侧重点放在大学生历史与国情教育上。《纲要》课教学体现出了强烈的政治性,教师在教学中既要凸显思政课的属性,又要兼顾历史课的特点,将传统的历史教育纳人思想政治教育体系中,引导学生正确处理多种关系,例如知识性与趣味性、逻辑性与理论性、教育性与实践性等。但是在实际教学过程中,讲授者面临一些困境,本文试分析问题并提出解决方法。
出处
《今日海南》
2021年第1期44-45,共2页
Hainan Today
基金
2019年海南师范大学教育教学改革研究项目“《中国近现代史纲要》实践教学体系建设研究”(项目号:hsjg2019-08)阶段性成果。