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研究数形结合思想在小学数学解题中的有效渗透
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1
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摘要
数学是小学阶段的重点学科,由于数学学科中涉及较多的理论知识、公式、概念等内容,所以学生在日常学习时比较吃力,尤其是如何将这些知识应用到解题中具有一定的困难。文章针对数形结合思想在小学数学解题中的渗透进行了分析,在提升学生学习兴趣的同时,提升小学数学解题效率和质量。
作者
王生卓
机构地区
宁夏固原市隆德县第一小学
出处
《教育界》
2021年第11期60-61,共2页
关键词
数形结合
小学数学
数学解题
渗透措施
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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