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小提琴启蒙教学中关于儿童心理的研究
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摘要
二十一世纪,人们对生活的要求越来越高,教育行业也因此发生了巨大的变革。关于小提琴启蒙教学的研究成果越来越多,极大地促进了小提琴启蒙教学的发展。本文通过对儿童的心理状态进行分析,帮助孩子在学习小提琴的过程中快速培养兴趣,树立正确的思想观、学习观等,希望对小提琴启蒙教师合理、科学地进行教学具有一定的指导意义。
作者
徐恺彬
机构地区
贵州民族大学
出处
《戏剧之家》
2021年第11期91-92,共2页
Home Drama
关键词
小提琴
教学
认知心理学
儿童心理
分类号
J622.1 [艺术—音乐]
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戏剧之家
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