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多元读写模式在高中英语教学中的运用
被引量:
6
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摘要
多元读写模式的运用,能够最大程度渗透读写结合教学模式,全方位提升学生的英语阅读与写作水平,更加注重学生多方面能力的培养。高中英语教师应掌握多元读写教学模式的应用方法和策略,认真贯彻落实英语教学过程,为学生的英语高考建立坚固的堡垒。
作者
李春平
机构地区
金堂县竹篙中学校
出处
《教育科学论坛》
2021年第8期75-77,共3页
Education Science Forum
关键词
多元读写模式
高中英语
读写结合
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
引文网络
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