常规康复训练联合早期言语认知训练对早产儿发育商的影响

Effect of routine rehabilitation training combined with early speech cognitive training on development quotient of premature infants

目的 观察常规康复训练联合早期言语认知训练对发育迟缓早产儿的康复效果.方法 选取本院收治的140例发育迟缓早产儿,随机分为观察组与对照组,各70例.对照组采用常规康复训练,观察组在对照组的基础上联合早期言语认知训练;分别于干预1个月、3个月和6个月后采用Gesell发育量表评估两组早产儿的发育情况.结果 干预治疗后,两组早产儿的发育商分值均较治疗前提高,康复干预时间越长分值提高越显著(P<0.01).康复干预1个月和3个月后,两组发育商分值比较差异无统计学意义(P>0.05).6个月后,观察组发育商得分显著高于对照组(P<0.05),且在精细动作、语言和社交行为3个能区的评分改善幅度显著高于对照组(P<0.05).结论 常规康复训练联合早期言语认知训练可有效改善早产儿发育迟缓状况,适合临床的普及推广.