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多视角审视《关雎》《蒹葭》的魅力

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摘要诗歌教学有多种途径。在比较教学《关雎》《蒹葭》中,可以让学生体会《诗经》作为古典诗歌源头的魅力。教师可引导学生从结构、人物、语言、内容、主题等方面进行多维比较,目的是让学生学会深入探究的方法,找寻到最恰当的角度,来体会妙不可言的诗歌魅力。

作者洪越

机构地区苏州市相城区教育发展中心

出处《中学语文教学参考》 2021年第3期22-24,F0002,共4页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词《诗经》诗歌教学比较

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考

2021年第3期

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