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品读《安塞腰鼓》 助力以读促写

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摘要 《安塞腰鼓》的语言风格、结构特色和修辞的运用都堪称写作的范本。通过品读《安塞腰鼓》来以读促写,可以轻松破解作文难题。
作者 蔡朝霞
机构地区 深圳市龙岗区可园学校
出处 《中学语文教学参考》 2021年第3期28-28,共1页 Teaching Reference of Middle School Language
关键词 品读赏析 以读促写 读写结合
分类号 G632.0 [文化科学—教育学]
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中学语文教学参考
2021年 第3期

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