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激发活力 压实责任 创建品牌 深度融合
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摘要
在襄阳市第二实验小学(市特殊教育学校)的操场上,特教班与普教班的孩子一起在操场上奔跑嬉戏,阳光下每一个孩子都露出了快乐的笑容。看着这一幕,党员教师王雨茜十分欣慰。她也曾在第二实验小学读小学,怀着对母校的热爱,她回到母校成为聋教班老师。她说,这所学校最吸引她的是开放包容的校园氛围。
作者
陈建波
何浩
机构地区
襄阳市教育局
出处
《湖北教育》
2021年第7期25-27,共3页
关键词
党员教师
深度融合
特殊教育学校
创建品牌
校园氛围
实验小学
开放包容
激发活力
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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