完善学校内部治理结构 促进学校与教育者同步提升

学校和教师是学校内部治理中的两个关键主体,完善学校内部治理要实现学校办学品质与教育者专业素质相互促进、同质提升,学校治理就必须具有教育理念统一性、规章制度有效性、行动策略灵活性、过程交互充分性等建构特征,就要深入实施针对教育者的教育、健全完善制度机制、改革组织机构、强化督导评价等构建行动。