“四合一家校合作”模式是阅读教学质量的重要保障

要使教育相对滞后地区的学生自觉阅读,的确有一定难度。针对这一普遍现象,笔者所在课题组采用教师、学生、家长、学校共同协作的"四合一家校合作"模式,以学生的课堂展示为亮点,将学生的课堂展示与课外阅读有效结合起来,为家校合作提高阅读教学质量设计简案,体现"家校合作保障阅读连续性,展示促阅读,阅读保展示"的因果关系。