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自主体验式学习《窦娥冤》的尝试
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摘要
戏剧的文学特点使其非常适合自主体验式学习,通过老师的讲解只能让学生了解《窦娥冤》,而引导学生自主学习,可以让其真正体验到《窦娥冤》的戏剧冲突特点,真正懂得戏剧冲突的内涵。因此,分析《窦娥冤》的戏剧冲突,可以帮助学生掌握学习戏剧的自主体验式方法,提升学生对戏剧的解读能力。
作者
王晓荣
机构地区
南通市海安市李堡中学
出处
《中学语文教学参考》
2021年第6期58-59,共2页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
自主学习
体验式教学
戏剧冲突
《窦娥冤》
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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