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新高考结构不良问题的探究与启示 被引量:2

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摘要 2020年新高考卷引入了结构不良问题,这类问题增强了试题条件的开放性,引导学生更加注重思维的灵活性及创造性,着重考查学生的数学理解能力、数学探究能力、数学逻辑思维和数学批判思维.本文分析2020年新高考试题及各地模拟题中不同类型的典型结构不良试题,并给出一些教学启示.
作者 周翔 郑传远
出处 《数学通讯》 2021年第2期47-51,共5页
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参考文献2

二级参考文献10

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共引文献133

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